En la Mesa de Madres y Padres, que ha tenido lugar el lunes 05/04/2020 por videoconferencia, se ha tratado la Resolución de 30 de abril de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional por la que se establece el marco y las directrices de actuación a desarrollar durante el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por el COVID-19. Han asistido Màrius Fullana y Josep Albiol en representación de la C. Gonzalo Anaya.

Tal y como nos ha informado el Secretario Autonómico de Educación en toda la resolución, el criterio general ha sido dar un peso muy importante en el equipo de profesorado de cada centro para tomar decisiones y apelando a la autonomía de los centros porque, entre otras razones, piensan que son quienes mejor conocen al alumnado (aquí ha dicho que podían haber tomado otro criterio).

• Orientación académica y profesional. Respecto de nuestra consulta o preocupación sobre la orientación académica y profesional para el alumnado de 4º de ESO, 2º de FP Básica, 2º de Bachillerato y FP, han dicho que van a sacar unas normas por escrito con modelos de orientación para que los departamentos de orientación o las personas que se encargan en cada centro las sigan. Son modelos de cómo hacer este trabajo de manera telemática. Lo están preparando y contienen pautas. Informarán a las familias antes de sacarlo.
• Acompañamiento del paso de primaria a la ESO. Respecto de la coordinación entre profesorado entre los diferentes centros, están trabajando unas pautas para el plan de transición, reforzando lo que se venía haciendo hasta ahora.
• Adaptación evaluación, promoción y titulación. Los informes individuales valorativos seguirán un modelo preparado para dar unas pautas para el profesorado adaptado a cada etapa y en las actuales circunstancias. Estos informes ya se hacían pero ahora lo reformularán a la nueva situación. El profesorado lo tendrá para que lo pueda rellenar.
• Plan específico de recuperación y adaptación del currículo y de las actividades educativas. ¡ATENCIÓN, IMPORTANTE!. Se congela la orden de subvención a las AMPA para desarrollar extraescolares hasta el curso 2021-22. Sacarán una nueva orden que regulará las extraescolares desde julio de este año hasta la finalización del curso próximo, incluyendo la subvención que prevén que será a través, principalmente, de los Ayuntamientos y a los que dotarán de presupuesto (los 3 millones que tenían destinados para las AMPA y quizás más). Se reunirán con las Confederaciones de AMPA antes de sacar la orden.
• Criterios de promoción. El tercer trimestre nunca penaliza. Están pensando que el tutor/a de este curso continúe con el alumnado de la clase de este curso para el próximo y así hacer más efectivo aún el informe individualizado. En ningún caso se debe perjudicar al alumnado y hay que tener en cuenta posibilidades informáticas y sociales del alumnado y su actitud en este tercer trimestre. El profesorado es quien mejor conoce la situación y, por ello, su criterio será importante.
• Organización curricular excepcional. Están preparando una normativa flexible que, de momento, será sólo para 1º ESO. Está contemplado en la LOE y específicamente para 1º ESO en la LOMQE. Están preparando una resolución que quieren sacar (como dice esta resolución) antes del 30 de mayo y que nos presentarán antes.
• Planes de refuerzo. Es una adaptación del PAM sobre el que están trabajando para adaptarla a la nueva situación.
• Desescalada y ratios. ¿Cómo se regulará? En caso de que se abran los colegios, ¿qué alumnado tendrá acceso? Se ha hablado de la conciliación para los menores de 6 años, pero ¿Qué pasa con el resto de familias? ¿Cómo se garantiza la distancia con alumnado tan pequeño? ¿Quién determinará el criterio de apertura? ¿Cómo se evaluará?
  Este punto está en el aire para que todo se va adaptando a una situación cambiante. Tras la reunión que tendrán la Conferencia Sectorial MEC y Conselleria, nos llamarán. En cualquier caso nos informarán puntualmente y tendrán en cuenta nuestra opinión.

Podéis consultar el texto original en:
http://www.gonzaloanaya.com/2020/05/04/resum-mesa-mares-pares-conselleria-deducacio-04052020/

La Confederación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos Gonzalo Anaya asistió el pasado 16 de abril de 2020 a la Mesa de Madres y Padres por videoconferencia convocada por el Secretario Autonómico de Educación, Miguel Soler, para mantener la comunicación con las organizaciones de AMPA más representativas. Miguel Soler primero nos expuso el resultado de la reunión de la Conferencia Sectorial de Educación y nos concretó algunas de las medidas que se tomarán. A continuación las Confederaciones expusieron las dudas y las reivindicaciones de las AMPA. Los temas expuestos por Màrius Fullana, presidente en funciones de la Confederación Gonzalo Anaya y Josep Albiol, presidente de la FAMPA Castelló Penyagolosa y miembro de la Junta Directiva de la Confederación, fueron los siguientes:

• Curso 2019-2020. El curso no se alarga porque se mantiene el calendario escolar. Se acaba en junio, como siempre. Sobre la vuelta en las aulas, todo depende de la evolución de la pandemia y del que dictan las Autoridades Sanitarias. Hay que tener en cuenta que el retorno a la “normalidad” será escalonado. Lo cual puede significar que no se vuelva “enseguida” a los centros educativos cuando se levante la situación de alerta sanitaria.
• No habrá clases en julio. La Conselleria facilitará que los centros estén abiertos para hacer actividades “extraescolares” organizadas por los Ayuntamientos, AMPA, ONG etc.
• Evaluación. Se tendrá en cuenta la evaluación del primer y segundo trimestre, sin que el alumnado pueda verse perjudicado por el confinamiento y el contexto del COVID-19 durante el tercer trimestre. El tercer trimestre contará solo para la mejora de la nota.
• Titulación ESO. Evaluación continua, es decir, se tendrán en cuenta para dar las titulaciones los dos primeros trimestres y el resto de cursos de la titulación. Dictarán instrucciones para reforzar el “plan de transición” de Primaria a la ESO.
• Repetición. No tendría que suspender ningún alumno. Es excepcional y tiene que estar muy argumentada la repetición con informes de este y de anteriores cursos. Se contará con la opinión de la familia.
• Docencia telemàtica. La Conselleria d'Educació sigue aumentado el ancho de banda. Se comprobará como van las plataformas. La hora más problemática es alrededor de las 10h de la mañana. Se recomienda no conectarse en esta hora. Hemos hecho también una propuesta de mejora del funcionamiento de la web que se tendrá en cuenta.
• Coordinación docentes y tareas. Hemos pedido una mayor coordinación y planificación entre los equipos docentes en la hora de determinar las tareas y la docencia telemática, todo con el objetivo de evitar saturación o ausencia de tareas. La Conselleria d'Educació ha remitido también nuestras recomendaciones en cuanto a la coordinación.
• Deberes en vacaciones. A propuesta de la Confederación Gonzalo Anaya, la Secretaría Autonómica de Educación emitió la carta de recomendación sobre deberes en vacaciones, el profesorado lo ha tenido en cuenta. Agradecemos haber atendido nuestra reivindicación.
• Tabletas con conexión a internet. Para el reparto de tabletas se han tenido en cuenta la situación económica del alumnado y de sus familias. Conselleria tiene una relación de los Centros por número de alumnado con más necesidades económicas (baremo del 1 al 5). Han repartido entre los Centros con 1 y 2(mayor número de alumnado con situación precaria). Se ha tenido en cuenta la situación socioeconómica del alumnado para el reparto.
• Los Centros con valores del 3 al 5 también tienen alumnado con necesidades, pero con número mucho menor. Están estudiando hacer una nueva remesa. Las tabletas se tienen que devolver en los centros y las pocas que han dejado a los concertados se devolverán directamente a Conselleria, una vez haya pasado el estado de emergencia. La mayoría de las tabletas se han distribuido ya.
• Alumnado con necesidades educativas especiales. Se ha atendido nuestra recomendación respecto al alumnado con necesidades educativas especiales que ahora está al cargo de tutorías y especialistas de pedagogía terapéutica con la adaptación necesaria. Ya no les ponen tareas como el resto del alumnado.
• Vales-beca comedor. Solo queda alrededor de un 6% de familias que no ha recibido el vale en esta primera remesa por problemas varios (teléfono no actualizado, por ejemplo, o problema del número del NIE). La próxima remesa recibirán dos vales de 60 euros que tendrán que consumir en días diferentes.
• La próxima semana (después de la reunión) se enviará la segunda remesa de Vales-Beca comedor. Somos el territorio con más alumnado becado del Estado con diferencia. Todo el alumnado becado son 138.000 alumnos, el alumnado becado con el 100% es de 60.000 alumnos. Ha explicado que les hubiera gustado dar los vales a todos los alumnos becados pero no disponían de suficiente personal, ni tampoco Consum y Charter (aquí ha vuelto a repetir que eran los únicos que cubrían todo el territorio y que estaban preparados por el sistema telefónico) garantizaban la distribución.
• Becas MEC (FP). Sobre las becas MEC y su cobro, nos han asegurado que ya se están abonando.
• Otras ayudas. La Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas tramita ayudas a las familias que tengan problemas económicos por la alimentación y otras, a través de los Servicios Sociales de los Ayuntamientos (como por ejemplo el alumnado becado con una cantidad inferior al 100%).
• Admisión y matrícula. El Ministerio ha dictado orden de que no habrán Comisiones de Escolarización, tampoco para determinar el alumnado NEE y NECE. En breve remitirán instrucciones. La inscripción será telemática.
• Tarea colaborativa de las AMPA. Hemos enfatizado el papel que estamos haciendo como red de ayuda y solidaridad con todas las familias y, en especial, a las más necesitadas.
• Futuras reuniones telemáticas. Se nos emplaza a futuras reuniones. A la vez, Conselleria está atendiendo puntualmente todas nuestras dudas y escuchando nuestras reivindicaciones.

Podéis consultar el texto original en:
http://www.gonzaloanaya.com/2020/04/17/temes-tractats-mesa-mares-pares/

Aquí os dejamos el enlace a la nota de prensa donde podéis consultar toda la información respecto a la evaluación de final de curso e inicio del próximo: http://wwwceice.gva.es/ca/inicio/area_de_prensa/not_detalle_area_prensa?id=855616